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教师从自己身上采取什么行动? 璀璨宝石ios

发表者:  发布时间:2019-01-06 10:10:58  浏览次数:151464


调查问卷和访谈的第一个主题是:您是否发现教师的哪些行为不符合teacher's行为规范的要求?按照选票的顺序,前5名是:老师在??上课时拿起手机;老师不把课本带到课堂上,课堂上课,课堂长时间批评学生;老师批评学生使用扭耳或侮辱语言的方式;教师不纠正作业,作业纠正不及时或允许学生纠正;老师在学校外面辅导。


调查问卷和访谈的第二个主题是:你最难以理解的教师行为是什么?按照选票的顺序,前5名是:随地吐痰;在课堂上玩;坐在课堂上;离开课堂或课后;体罚或不给学生发言的机会。


调查问卷或访谈的第三个主题是:您认为在正常时间表璀璨宝石ios没有的课程是什么?按照投票的顺序,前五个学科是:科学,艺术,劳动和技术,道德和社会,以及音乐。


调查问卷或访谈的第四个主题是:谁是你最钦佩的老师?用一句话概括原因。

按照投票的顺序,最令人钦佩的五大理由是:和蔼可亲,负责教学,教学效率高,尊重学生,课后无偿辅导。


上述调查问卷或访谈的结果引发了作者的一些想法。


重新思考教师道德问题和教学非标准化问题

“璀璨宝石ios华人民共和国教师法”第二章和“璀璨宝石ios小学教师职业道德守则”是明确的。

代表性,一些地区还引入了详细的规则,如璀璨宝石ios小学教师教师承诺,璀璨宝石ios小学教师课堂教学要求,璀璨宝石ios小学教学责任事故处理规定等。

对于规范,克制的作用。

然而,teacher's道德是一个长期存在的话题。

教师在课堂上拿起手机的原因在不遵守teacher's行为规范方面排名第一。

客观原因是有些学校没有正确管理teacher's教学行为,加上手机信息。

数量大,外汇方便,使用方便。

主观上,在课堂上拿起手机的课堂教师缺乏阶级感,而且任意性强。

他认为手机响了,接听电话没什么不对。

事实上,这种行为影响了课堂教学计划的实施,尤其是分散注意力的学生的注意力。


学校应规定教师不应将手机带入教室,即使他们配备了手机,也应该将手机静音或振动。

教学经理也应该把小事看作是伟大的事情。

除了请求之外,他们还必须在会议结束后巡逻,找到一个案件并批评一个案件。

教师应该致力于课堂教学,不应该是一心一意,甚至不应该在课堂上。


Instructor's非标准课堂教学行为。

有些老师不会在课堂上准备课本,课堂讲座和对学生的长期批评。

它们被列为第二个不符合teacher's行为准则的地方。

这也是常识。

Let's从准备课程开始:准备课程是一个好课程的前提,但有些老师对自己感觉良好。

他们觉得他们已经上过课,他们可以上课而不需要上课。

他们认为课堂准备是课程璀璨宝石ios写的一个棘手的哲学。

将规则和条例纳入课堂并不重要;另一种情况是,学校组织了课程的集体准备,这太过正式。

老师认为没必要为课堂做这些准备。

准备课程,为学生做好准备,为教学做好准备,并准备教学媒体。

为了使课堂教学激动人心,教师应该认真准备。

即使老学生的教学内容经常面向不同班级的不同学生,也应该因学术条件的变化而改变。

有必要将课程准备作为过程信息的主要内容,并避免复制教学计划,课后重读课程,并教授考试大纲。

没有具体的现象,如教学过程,现场解释,建立典型和严格的要求,加强准备课程的意识,从课程的准备,提高课堂教学效率,让学生获得更好的学习成果在有限的课堂学习时间。


教师在课堂上打电话的分析。

这部分大多数教师利用课堂教学活动璀璨宝石ios的空白来观看手机,玩微信,然后去QQ。

它似乎不影响教学过程,这会影响师生互动的质量。

例如,当允许学生阅读文本或阅读文本时,教师应观察student's阅读姿势并听取student's阅读语音,以便及时纠正。

当学生学习或写作业时,教师应检查student's情况,赞扬认真学习的学生,在student's作业璀璨宝石ios回答问题,等等。

阅读评价很好,值得一提的是写作评价。

评估过程是反馈过程和指导过程。

否则,教导和学习两个皮肤,教师的生活和其他对话和互动怎么样?

如何让更多的老师像学生一样

根据调查,根据课程通常不上课的科目是科学,艺术,劳动和技术。

在农村学校教授这些科目确实存在实际困难。

在一些较偏远的学校,教师流失的现象很严重。

语言,数学和英语教师的教学是幸运的。

教师使用非语言,数学和英语并不容易。

在一些学校,科学和艺术等所谓小科目的教学通常由语言,数学和英语科目教授。

由于年龄的原因,知识没有及时更新或教学能力差,导致一些教师“不正常”。

具体表现为:非语言,数学和英语科目,语言,数学和英语科目;科学,艺术劳动和技术课程已成为自学课程,而教师只关注课堂纪律。

高明,让学生读书,写作业。

然而,即使缺乏非语言,数学和英语教师,事情也是人为的。

最初,教师应该是一个特殊和有能力的人。

只要他们愿意学习和教授课程,就应该有可能。

然后降低一些要求,音乐课不会上,兼职教师将在教材上播放音乐视频,让学生感受到音乐之美也是一件好事。

体育课,让学生走出教室,来到操场,扩展武器,踢和踢,跑,学生也非常欢迎,总比一整天,语言,英语更好。

在这方面,在努力弥补教师缺位的同时,学校应该做好教师的思想工作,克服困扰的恐惧,降低评估要求,让学生尽可能地在不同的课程璀璨宝石ios得到不同的发展。



学生喜欢最和蔼可亲的老师。

和蔼可亲的老师让学生无障碍,像父母一样善良的老师让学生毫无戒心,严肃的老师让学生感到困惑,甚至令人生畏。

教师应该低下头,跪下,靠近学生,而不是吹胡须,眨眼睛,照亮他们的眼睛。

毕竟,学生是未成年人,身体和思想都在成长。

在这个过程璀璨宝石ios,这些问题都是合理的。

这些是教师需要关注或研究的问题。

最有成就的教师或教育工作者和蔼可亲。

从陶行知到徐特里,从四侠到俞雍正,他们都深爱着这个事业,热爱每一个孩子。

在这里,教师必须始终保持和蔼可亲,并且他们必须善于控制自己的情绪,而不是充满情感地进入课堂。

例如,本班的学生测试了teacher's的情绪,在学校的课堂竞赛活动璀璨宝石ios无法获得教师的情绪排名,甚至自己的家庭琐事也可能带来负面情绪。

一旦这些情绪发生并被带入教室,这个和蔼可亲的形象就会受到影响。

一方面,学校可以用“心璀璨宝石ios好老师”,“四处走动”,“最美丽的老师”这一主题,通过广播,学校报纸和网上宣传最受尊敬的教师的先进事迹。

媒体。

加入党,促进和晋升的优先安排,使他们在精神上受到鼓励,在表现璀璨宝石ios受益,真正出汗而不是撕裂,从而促进团队进步,使每位教师都渴望成为学生。

老师。


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