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姚明因涉嫌吸毒被警方拘留10天

发表者:  发布时间:2019-02-08 00:50:43  浏览次数:151739



1日,湖北省十堰市龙溪县城关镇东方小学发生刀伤事件。

犯罪嫌疑人陈某用刀闯入校园,砍掉了9名教师和学生,其中包括1名教师和8名学生。

目前,该医院有3名学生死亡,2名学生严重受伤抢救。

犯罪嫌疑人当场自杀。

(参见本报的A29版本today_hkh _

9月1日是开始日期。

然而,在湖北省芦溪县的一所小学,9月1日成为“黑色学校日”。

这再次反映了校园安全机制的脆弱性和分散性。


近年来,校园安全事件不时发生,涉及火灾,性侵犯和暴力事件,对学生的生活构成巨大威胁。

不可否认的是,随着学校教育主体和物流社会化的多次变化,学校和社会不断渗透和整合,影响校园安全的不确定因素也在不断增加。

与此同时,社会暴力事件显着增加,严重影响了学校的正常教学秩序,威胁着师生的生命财产安全。


校园安全事件频繁发生背后有一些根深蒂固的原因。

例如,学校管理者的概念陈旧,缺乏校园安全的概念;校园主体特殊,多样化,增加了管理难度;社会问题的辐射使学校安全管理的内涵和外延不断扩大;缺乏规范的校园安全管理机制,尤其缺乏应急预警和应急机制。

此外,学生群体缺乏社会经验,处于形成人生观和世界观的关键阶段,容易受到外部环境的影响。

可以看出,校园安保工作是一个涉及各个方面的系统工程,需要全面管理。


之前,公安部,教育部和其他相关部门在组织领导,资金和人员配置方面对校园安全进行了重点部署。

然而,云南西部的“黑色学校日”事件再次敲响了警钟。

我们有必要以生命的名义重申,必须进一步加强校园安全机制。


校园安保工作的重点是建立校园安全机制,成为公安系统不可分割的一部分。


首先,要突破安全领域,形成现代学校公共安全观,建立政府主导,跨行业,跨行业的学校安全保障战略框架。

同时,“平安学校”的理念将纳入学校发展规划,严格执行“校园内部保护工作条例”和“学生伤害事故处理办法”,安全教育系统和突发公共事件应急预案将不断完善,以确保做好准备。

更重要的是,它针对学生,加强法律教育和安全预防教育,提高学生的自我调节和安全预防能力。


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